Репетиторы по методике Глена Домана в Иркутске

Образование:

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, матрица рождения, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, телесно-ориентированная психотерапия, 40 ч, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, семинар «Поле страха», телесно-ориентированная психотерапия, 24 ч, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж», телесно-ориентированная психотерапия, 24 ч, 2007 г.

• С отличием окончила Сибирский институт права, экономики и управления, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2008 г.

• Московский гештальт институт, основы гештальт-терапии, 2008 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, телесно-ориентированная психотерапия, 2008 г.

• International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг.

• Прошла повышение квалификации в Институте психотерапии и клинической психологии г. Москвы по программе «Системная семейная психотерапия», также неоднократно повышала квалификацию на семинарах и тренингах по психологии, в том числе по гештальт-терапии, 2011 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, системная семейная психотерапия, 2011 г.

• Окончила Московский социально-гуманитарный институт по программе «дефектология, логопедия», специальность – учитель-логопед, 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», логопедическая работа при моторной аллалии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, г. Тольятти, нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и «поведенческой» симптоматикой, 2018 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г.

• АНО ДО «Вамилек», эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции, тренер Агнешка Леманська (Agnieszka Lemanska), 2020 г.

• Семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г.

• Институт Марьяны Лынской, лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий АНО ОВО, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 13 лет.

• Репетиторский опыт — 12 лет.

Образование:

• Иркутский государственный университет, географический факультет, бакалавр экологии и природопользования (диплом с отличием), 2014–2018 гг.

• Иркутский государственный университет, географический факультет, магистр экологии и природопользования (диплом с отличием), 2018–2020 гг.

• Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Kiel University (CAU). Faculty of Agricultural and Nutritional Sciences. Master of Environmental management, 2020 г.

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 4 года.

Образование:

• ПИ ИГУ, бакалавр дефектологии, 2016–2020 гг.