Лечение ЗПРР в Иркутске

Образование:

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, матрица рождения, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, телесно-ориентированная психотерапия, 40 ч, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, семинар «Поле страха», телесно-ориентированная психотерапия, 24 ч, 2007 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, программа «Глубинный реабилитационно-корригирующий массаж», телесно-ориентированная психотерапия, 24 ч, 2007 г.

• С отличием окончила Сибирский институт права, экономики и управления, факультет психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии, 2008 г.

• Московский гештальт институт, основы гештальт-терапии, 2008 г.

• Институт профессионального тренинга г. Москвы, телесно-ориентированная психотерапия, 2008 г.

• International academy of humanitarian tehnologies, Body therapist-practitioner, терапевт-практик, 2007–2008 гг.

• Прошла повышение квалификации в Институте психотерапии и клинической психологии г. Москвы по программе «Системная семейная психотерапия», также неоднократно повышала квалификацию на семинарах и тренингах по психологии, в том числе по гештальт-терапии, 2011 г.

• Институт психотерапии и клинической психологии, системная семейная психотерапия, 2011 г.

• Окончила Московский социально-гуманитарный институт по программе «дефектология, логопедия», специальность – учитель-логопед, 2016 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», логопедическая работа при моторной аллалии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 2017 г.

• АНО «Логопед плюс», учебный центр «Логопед-Мастер», актуальные проблемы логопедии в соответствии с требованиями ФГОС, 2017 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, г. Тольятти, нейропсихология детского возраста: помощь детям с речевой и «поведенческой» симптоматикой, 2018 г.

• Центр интеллектуального и профессионального развития, программа «Диспраксия, нарушение сенсорной интеграции и тяжелые нарушения развития речи у детей: точки пересечения в диагностике и коррекции», 2020 г.

• АНО ДО «Вамилек», эффективная работа в кабинете сенсорной интеграции, тренер Агнешка Леманська (Agnieszka Lemanska), 2020 г.

• Семинар-практикум «Диагностика и коррекция речевых нарушений методом погашения примитивных рефлексов. Нейрологопедическая терапия при кормлении в работе с детьми с ОВЗ», 2020 г.

• Институт Марьяны Лынской, лекция «Нейропсихологические упражнения в структуре занятий логопеда с дошкольниками», 2020 г.

• Воронежский институт высоких технологий АНО ОВО, повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Системно-феноменологический подход: интегративная модель», 175 ч, 2021 г.

Опыт:

• Педагогический стаж (колледж, школа, детский сад, центр развития) — 13 лет.

• Репетиторский опыт — 12 лет.

Образование:

• Иркутский государственный педагогический университет, факультет специальной педагогики и психологии, квалификация – олигофренопедагог, логопед; Иркутский государственный университет (магистратура), психолого-педагогическое сопровождение, 2006 г.

• Курсы повышения квалификации по методике Т.Н. Новиковой-Иванцовой в 2019 г. (г. Красноярск).

Опыт:

• Репетиторская деятельность — 11 лет.

Образование:

• Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации «Перспективная начальная школа: стратегия реализации содержания и технологий обучения в начальной школе», 2006 г.

• «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Система Л.В. Занкова», 2006 г.

• Иркутский институт повышения квалификации работников образования, специальность – психология, 2010 г.

• «ИПКРО», курс по арт-терапии (рисуночная, сказкотерапия, музыкальная терапия, танцевальная), 2010 г.

• Сертификат «ИПКРО» об обучении по программе «Эмоционально-образная терапия в психосоматике», 2011 г.

• «ИПКРО», удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по теме «Психологическое сопровождение процесса воспитания и обучения детей в ДОУ», 2011 г.

• «ИПКРО», сертификат «Экзистенциальный подход в пространстве современной психологии», 2011 г.

• Всероссийский научно-образовательный центр «СОТех», квалификация – логопед, 2019 г.

• НАДПО, «Трансовые техники в психологии: НЛП, эриксоновский гипноз, техники активации сознания Ж. Беккио», 540 часов, 2020–2021 гг.

Образование:

• Иркутский государственный лингвистический университет, факультет восточных языков, квалификация – лингвист, переводчик китайского и английского языков, 2006 г.

• Институт развития образования Иркутской области, повышение квалификации для методистов, 2021 г.

• Мерсибо, вебинар «Современные лого-технологии развития фонематического восприятия у детей с ОВЗ», 2021 г.

• Иркутский государственный университет, институт дополнительного образования, курсы повышения квалификации, логопедический массаж, 2021 г.

• Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование.

Опыт:

• Опыт преподавания (школа раннего развития, образовательный центр) — 15 лет.

• Опыт репетиторства — 15 лет.

Образование:

• ИГПИ, квалификация – учитель-логопед, учитель-дефектолог, 1982–1987 гг.

• ИГЛУ, специальность – филология, квалификация - учитель английского языка, 1993–1998 гг.

Образование:

• ПИ ИГУ, кафедра комплексной коррекции нарушений детского развития, специальное (дефектологическое) образование, 2015–2019 гг.

Опыт:

• Общеобразовательная школа, учитель-дефектолог — 2 года.

Опыт:

• Частное учреждение дополнительного образования «Центр обучения и развития дошкольника» — 17 лет.

Образование:

• ВСАГО, дефектологический факультет, учитель-логопед, 2007–2012 гг.

• ИГУПИ, дефектологический факультет, магистр инклюзивного образования, 2012–2015 гг.

Образование:

• Институт дополнительного образования ИГУ , программа «Использование логопедического массажа в работе логопеда», 2018 г.

Опыт:

• Учитель-логопед в школе и детском саду — 8 лет.

• Частная практика — 7 лет.

Образование:

• Морской государственный университет им. адм. Г.И. Невельского, специальность – психология, 2002–2008 гг.

• Повышение квалификации «Диагностика готовности к школе. Программы предшкольного образования», 2010 г.

• Психолого-педагогическая реабилитация воспитанников с отклонениями в условиях социально-реабилитационного центра, 2014 г.

• Приморский краевой институт развития образования (г. Владивосток), профессиональная переподготовка по программе «Логопедия», 2014–2015 гг.

• Преемственность в работе дошкольных и школьных образовательных организаций с детьми с ОВЗ (тифлопедагогика), 2015 г.

• Психолого-педагогическая помощь детям, пострадавшим от насилия, 2015 г.

• Курс «Преемственность в работе дошкольных и школьных образовательных организаций с детьми ОВЗ (сурдопедагогика)», 2015 г.

• Игропедагогика и ее роль в развитии детей дошкольного возраста, 2017 г.

• ФОБОВ ВО ТОМУ Минздрав России, программа «Детская клиническая психология», 2018–2019 гг.